Главная » Для специальных образовательных учреждений VIII вида
В пособии раскрываются особенности связной письменной речи младших школьников с задержкой психического развития, излагаются некоторые направления коррекционно-развивающего формирования инициативной письменной речи; описывается графическое моделирование как средство структурирования текстового сообщения младшими школьниками с ЗПР.
Подготовлено для студентов высшего профессионального образования по направлению подготовки 050700 "Специальное (дефектологическое) образование (квалификация (степень) - бакалавр)" и представляет собой обучающий модуль, содержание которого выстроено таким образом, что информационный блок обеспечивает формирование теоретических знаний, действенный блок направлен на освоение практических умений и навыков, контрольный блок оценивает уровень освоения материала и актуализирует необходимость корректирующих действий.
Предназначено преподавателям, студентам высших и средних педагогических учебных заведений, слушателям ИПКРО, учителям коррекционного обучения, учителям-дефектологам, логопедам, приступившим к реализации ФГОС.
Допущено Министерством образования и науки РФ.
Наличие:
Под заказ
Автор:
Лапп Елена Александровна
ISBN:
978-5-7057-3620-1
Количество страниц:
153
Вес:
104
Габариты:
200x140x5 мм
Если Вы не уверены в выборе или сомневаетесь, то наши специалисты бесплатно проконсультируют Вас по любым вопросам, связанным с нашими предложениями
Рабочие дни: 9:00-18:00
Суббота: 9:00-15:00
Вы всегда можете задать вопрос по телефону:
(+373) 778-34-888
(+373) 777-899-22
Елена Лапп: Формирование инициативной письменной речи у млад. школьников с задержкой психического развития. - Комментарии